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家教楊老師的文章專欄
初中生作文指導之:使語言優美、有文采
發表于:2013-05-13閱讀:279次

(鄭重聲明:凡我發表的文章,皆是本人100%原創)


要使作文的語言美,就要從寫作技法上下功夫。


具體地說,應該在兩個方面努力:


一、修飾語和動詞;


二、綜合混用寫作技法。


以達到增強語言表現力、感染力,使之形象、生動、傳神、優美的目的。


下面是我為此設計的一些練習題。(練習題素材源于小說《血色花季》略有刪改)


 


第一部分:修飾語和動詞


 


練習題一1、先填上適當的動詞及修飾語


剝落歲月涂滿脂粉的臉龐,八女投江的故事,像血,依然(動詞)在我們民族的脈管。背對著敵寇的追殺,八個抗聯女戰士,相攜著蹈入(修飾語)江……那一刻,蒼山悲鳴,秀水嗚咽。70多載流轉的歲月(動詞)了歷史的風云,只有那(動詞)烈士軀體的烏斯渾河,在奔騰不息地激越流淌中,一直在低吟挽歌。


參考:


剝落歲月涂滿脂粉的臉龐,八女投江的故事,像血,依然奔騰在我們民族的脈管。背對著敵寇的追殺,八個抗聯女戰士,相攜著蹈入寒江……那一刻,蒼山悲鳴,秀水嗚咽。70多載流轉的歲月漂洗了歷史的風云,只有那收留烈士軀體的烏斯渾河,在奔騰不息地激越流淌中,一直在低吟挽歌。


2、看看上面參考部分哪些地方還能再添修飾語,使文章更富有表現力和感染力。


參考:


剝落歲月涂滿脂粉的臉龐,八女投江的故事,像(修飾語)血,依然奔騰在我們民族的脈管。背對著敵寇的追殺,八個(修飾語)的抗聯女戰士,(修飾語)相攜著蹈入寒江……那一刻,(修飾語)的蒼山悲鳴,(修飾語)的秀水嗚咽。70多載流轉的歲月漂洗了歷史的風云,只有那收留烈士軀體的烏斯渾河,在奔騰不息地激越流淌中,一直在低吟(修飾語)的挽歌。


3、填上上面參考部分的修飾語。


參考:


剝落歲月涂滿脂粉的臉龐,八女投江的故事,像滾燙的沸血,依然奔騰在我們民族的脈管。背對著敵寇的追殺,八個衣衫襤褸的抗聯女戰士,蹣跚相攜著蹈入寒江……那一刻,流黛的蒼山悲鳴,磅礴的秀水嗚咽。70多載流轉的歲月漂洗了歷史的風云,只有那收留烈士軀體的烏斯渾河,在奔騰不息地激起流淌中,一直在低吟凄美壯麗的挽歌。


練習題二


1、填上適當的古詩詞,為語句增添傷感與凝重的氣氛


在(古詩詞)的深秋季節,也是在(古詩詞)的清晨,踏著一路的傷感與凝重,我們一行人來到了烏斯渾河河畔。


參考:


在秋風秋雨愁煞人的深秋季節,也是在落木蕭蕭下的清晨,踏著一路的傷感與凝重,我們一行人來到了烏斯渾河河畔。


2、填上適當的詩句(可引用現成的,或即興創作的),使句子優美、形象,有文采。


聽她的音樂,你能感受那種(一兩句詩,表達婉約、悠揚的意蘊)的境界。


參考:


聽她的音樂,你能感受那種一笛蘆花飄落的細雨,被槳櫓馱到遠岸的境界。


練習題三、填上適當的動詞、修飾語,使語句更貼切、富有文采和表現力。


1、1925年的春天,(修飾語)的光影(動詞)了那一季的艷陽,街頭的楊柳仿佛一夜間返青。她背著新書包,(修飾語)地(動詞)著自己的情緒,縱容放牧自己的好心情,走進悅來鎮北門里小學校。


參考:1925年的春天,瑣碎的光影斑駁了那一季的艷陽,街頭的楊柳仿佛一夜間返青。她背著新書包,隨意地寵溺著自己的情緒,縱容放牧自己的好心情,走進悅來鎮北門里小學校。


2、她低著頭,(修飾語)的臉上像(動詞)了兩朵紅云……


參考:


她低著頭,羞赧的臉上像棲落了兩朵紅云……


3、一輪紅日(動詞)黎明,(修飾語)的嵐靄(動詞)蒼山寰宇。


參考:


一輪紅日穿破黎明,薄如蟬翼的嵐靄彌漫蒼山寰宇。


4、趙一曼的名字,就像一顆(修飾語)的星辰,高高閃亮在(修飾語)天空;又像一輪(修飾語)的圓月,照亮每一個我們懷念她的夜晚。


參考:


趙一曼的名字,就像一顆耀眼的星辰,高高閃亮在歷史的天空;又像一輪皎潔美麗的圓月,照亮每一個我們懷念她的夜晚。


練習題四、填上適當的動詞、修飾語,使語句更具有文采。


1、我們無論如何都不能將冷云歸入弱者的先烈。她在她的時代,(動詞)過、(動詞)過、(動詞)過、(動詞)過、(動詞)過……她堅持了自己的信仰,為自由而戰,既是為了民族,也是為了個人。她始終將自己的生命,保持在出生狀態。


參考:


我們無論如何都不能將冷云歸入弱者的先烈。她在她的時代,反叛過、掙扎過、探索過、抗爭過、奮斗過……她堅持了自己的信仰,為自由而戰,既是為了民族,也是為了個人。她始終將自己的生命,保持在出征狀態。


 


 


第二部分:綜合混用寫作技法


 


1、聯想、想象,疑問排比句式、對比烘托寫法:


不知道這樣的鏖戰,在整個西征路上冷云經歷了多少次?這個儒雅的教書先生,這個婆家與娘家日子都過得相對殷實的女子,她那慣于拿粉筆、教科書的手,是怎么樣熟練地發射子彈的?她那曾經用來下棋的、吹簫笛的纖纖素手,如何能甩出燃燒的手榴彈?……


2、創設優美的情境、托物抒情:


《媽媽走在化蝶的路上》


我的寶貝,媽媽再也牽不著你溫軟的小手,天堂里開滿純白色的百合花,金色的陽光像麥浪一樣,洗刷人世的塵埃。只是媽媽再也不能親你了。


我的寶貝,媽媽是多么愛你!還記得那片開滿蒲公英花的山崗嗎?媽媽將飛翔到那兒,伏在一朵花兒的小傘里,化作彩蝶輕舞。


請你采一朵金黃的小花,放到媽媽的墳上。


不要哭泣,媽媽已經走在化蝶的路上。


3、第二人稱、說明、駢詞鋪陳、比喻擬物。


你叫孫玉鳳,生于黑龍江省鏡泊湖西北的沙蘭西營城子。你的父親是個儒雅的讀書人,家境殷實。你從小描紅刺繡、讀書寫字;冰雪聰明、花容月貌。像一束清新的百合,你幽幽地盛開在故鄉的小鎮。


4、活用名詞術語、記敘中結合詩的語言


子夜時分,趁著表哥熟睡之際,你輕手輕腳地掏出表哥的匣子槍,掖在懷里,悄悄地離開了家。在離開家門的那一刻,你與表哥的“愛情”圓寂,安逸的“小姐”生活,隨即也成為一種遙遠的歸隱。你出逃在勇敢而堅定的青春里。從此,顛沛流離的戰場征殺、雄姿英發的關山飛渡,成為你生活的一部分。


5、句式的運用


(1)她就像一束盛開的金達萊,用純潔堅韌的品格影響著被服廠里的戰士們,用滾燙的情懷去溫暖傷病員的心靈,她還用美麗的歌聲,去激發戰士們的斗志。


(2)青鳥啼向天空,山谷中,可是你最先趟過濕漉漉的朝露?金風刮落黃葉,密林深處,可是你最先點燃第一縷黎明?大雪飄零寒冬,木屋里,可是你在給酣睡的小戰士藏掖被 角?


(3)裴大姐,千里林海你在哪里???再也看不到你質樸的行走,再也聽不見你蒼婉的眠歌了。你,就這樣悲壯地走出人們的視野。


6、景物烘托,寓情于景


70多年過去了,當年裴成春烈士用鮮血澆灌過的土地,早已經月光輕柔、陽光明媚了。那些在早春季節里,被陽光雨露恩澤過的花朵,開滿了群山綠野。


7、比喻、擬物、詩的語言


(1)女孩的心思宛如蓮花,搖動一池漣漪。也許,就在那時,他那高大的形象,鮮活地駐入你善感的心扉。從此,青澀而甜美的戀情,貫穿于你短暫的人生。


(2)苦難與戰爭像遮天蔽日的風暴,摧折了你青春中的綠枝花葉,掃蕩了你生命中的藍天麗日。但是,卻讓你單薄、纖弱的身體里迸發出無窮的智慧、勇氣和力量。


8、哲言警句


(1)愛情是個不需要理由的承諾,輕輕地寫下地老天荒。


(2)緣分的鑰匙打不開命運的枷鎖。


9、景物烘托、詩的語言


那個深秋,金風玉露、流翠蒼山。那一天,流水脈脈、遠山含情。一對朝夕相處的戀人,將那一截逶迤的山路,走成了愛的默契和永恒。


10、比喻、描寫、虛寫、對比烘托


……彈盡援絕,戰士們像一棵棵白樺樹,沉重地倒在你的面前,殷紅的鮮血染紅了雪白的大地。你的腿也被敵人的子彈打傷了,鮮血浸染了厚重的棉衣,凝結成血色的霜凌。敵人向你瘋狂撲來。最后時刻,你深情地望著遠方,你是多么愛這湛藍的晴空,你是多么愛這片融情的土地,你是多么想在清晨第一縷曙光里醒來……你緩緩擦干兩行清淚,凌空向懸崖下跳去。你用另一種飛翔的姿勢,進行著并不孤獨的旅程,只留給歷史一個漸行漸遠的背影。就這樣,在這個寒徹骨髓的深冬季節,青春曼妙、花季正艷的你,黃花一樣地凋落了。朔風哀鳴,林海落寞,一脈起伏的遠山仿佛在深情呼喚著你的名字。

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